Ключевые навыки: - 9+ опыт преподавания английского языка, преимущественно по британским УМК (Touchstone, English File, Face2Face, Speak out, Navigate, Hot Spot, Activate, Real Life, Focus, Think, Business Result, Ready for First, Gold First, etc.); - 8+ опыт (freelance) письменного перевода юридической и отчетной документации, грантовых заявок, художественной и научной литературы (английский ↔ русский). - 10+ опыт научно-исследовательской деятельности в области межличностной и межкультурной коммуникации, знание психологии общения, механизмов речевого воздействия, принципов интервьюирования. - Владение коммуникативной, ситуативно-ролевой, игровой, лингвосоциокультурной методиками обучения языку. - Использование мультимодального подхода. - Методическое сопровождение учебного процесса. - Организаторские навыки (организация учебного процесса, корпоративных мероприятий, деловых поездок). - Грамотная речь на русском и английском языках. - Ведение деловой и личной переписки на русском и английском языках. - Составление отчетов, разработка документации. - Редактирование и вычитка текстов различных стилей, жанров и тематики на русском и английском языках. - Подготовка и проведение презентаций (на русском и английском языках) для различной целевой аудитории. - Написание статей, монографий, дипломных работ, отчетов, грантовых заявок. - Поиск, обработка, анализ, систематизация значительных объемов информации, в том числе по незнакомой тематике. - Эффективная работа в режиме многозадачности, в стрессовых ситуациях, в условиях супер-жесткого дедлайна. - Опытный уверенный пользователь ПК: ОС Windows (XP, Vista, 7, 10), пакет MS Office (Word, Excel, Power Point), редактор ABBYY FineReader, аудиоредакторы Adobe Audition и Samplitude, интернет-браузеры, почтовые программы, СПС «Кон-сультант+» и «Гарант»; базовые навыки работы с CAT-tool SDL Trados, с фоторедактором Adobe Photoshop; основы web–программирования и HTML–редактирования (3+ опыт администрирования сайта, модерирования форума). - Работа с оргтехникой (сканер, принтер, ксерокс, МФУ). - Высокая скорость набора текста (кириллица, латиница; скорость одинаковая). Деловые и личностные качества: постоянное профессиональное развитие и самообразование; аналитический склад ума; креативное мышление; лидерские качества; самоорганизованность; исполнительность; ответственность; быстрая обучаемость; высокая работоспособность; целеустремленность; коммуникабельность; стрессоустойчивость; эрудированность; презентабельный внешний вид; внимательность к деталям; умение работать в команде. Дистанционные курсы Continuing Professional Development при Cambridge University: «Grammar for Teachers – Language Awareness» (5-10 hours, 2014); «Teaching Speaking» (10-20 hours, 2014); «Teaching Writing» (10-20 hours, 2014); «Teaching Vocabulary & Pronunciation» (10-20 hours, 2014); «How to teach Cambridge English: Key (KET)» (10-20 hours, 2014); «How to teach Cambridge English: Preliminary (PET)» (10-20 hours, 2014); «How to teach Cambridge English First (FCE)» (10-20 hours, 2014); «How to teach Cambridge English Advanced (CAE)» (10-20 hours, 2014); «How to teach IELTS» (10-20 hours, 2014); «Teaching Primary Learners Communicatively» (10-20 hours, 2015). Вебинары по методике преподавания английского языка: «Getting them to talk in English (when they don’t want to)» (Cambridge, 2014); «Joined-up blended learning» (Cambridge, 2014); «All in the same boat: A Realistic Approach to Learner Auton-omy» (Cambridge, 2014); «An Introduction to the Cambridge English Corpus» (Cambridge, 2014); «L1 in the Language Classroom» (Cambridge, 2014); «Reassessing Translation and Own Language Use in Language Teaching» (Cambridge, 2014); «Teaching Adult Learners» (Cambridge, 2014); «Teaching Advanced Level Grammar» (Cambridge, 2014); «Use It or Lose It» (Cambridge, 2014); «Using Images to Stimulate Learner Engagement» (Cambridge, 2014); «Using Video in the Classroom» (Cambridge, 2014); «Don't give up on Idioms and Phrasal Verbs» (Oxford, 2014); «Genre-Based Writing Instructions: Mastering real writing in the ESL class-room» (Oxford, 2014); «Genre-Based Writing Instruction» (Oxford, 2014); «ЕГЭ 2014 vs ЕГЭ 2015» (Macmillan ELT, 2014); «Стратегии подготовки к устной части ЕГЭ» (Macmillan ELT, 2014); «How to improve your students' IELTS score» (Cambridge, 2015); «More than just speaking – developing speaking skills» (Cambridge, 2015); «Creating a stimulating classroom for very young learners» (Cambridge, 2015); «Professional Development that Works for You» (Cambridge, 2015); «Writing: From A1-B1» (Cam-bridge, 2015); «Discovering video-visual stimulus in secondary classrooms» (Cambridge, 2015); «Engaging Generation Z» (Cam-bridge, 2015); «Keeping younger learners motivated in the classroom» (Cambridge, 2015); «Viewing global & cultural topics through your students' lens» (Cambridge, 2015); «Preparing to take Cambridge English exams: Practice makes ...» (Cambridge, 2015); «Motivating Teenage Learners» (Macmillan ELT, 2015).